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La scuola
si impegna a |
La famiglia
si impegna a
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L’alunno/a
si impegna a
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OFFERTA
FORMATIVA |
- Rendere un servizio alla persona attraverso l’elaborazione
e la realizzazione della propria offerta formativa;
- presentare e pubblicizzare il POF. e tutte le attività
progettate;
- proporre un’Offerta Formativa che favorisca il “benessere”
psicofisico necessario all’apprendimento e allo sviluppo
della persona;
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- Prendere visione del Patto Educativo di Corresponsabilità,
condividerlo e farne motivo di riflessione con i propri figli;
- prendere visione del POF , per le parte di competenza;
- conoscere il Regolamento di Istituto;
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- Conoscere il POF, per le parti di competenza;
- conoscere e rispettare il Regolamento d’Istituto e il
Patto Educativo di Corresponsabilità tra scuola e famiglia.
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| RELAZIONALITÀ |
- condurre l’alunno ad una sempre più chiara conoscenza
di sé, guidandolo alla conquista della propria identità;
- creare un clima scolastico positivo fondato sul dialogo e sul
rispetto;
- non compiere atti che offendano la morale, la civile convivenza
ed il regolare svolgimento delle lezioni;
- maturare sempre di più l’abilità professionale
di saper comunicare con i genitori a Alivello individuale e assembleare;
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- impartire ai figli le regole del vivere civile;
- ricercare linee educative condivise con i docenti per un’efficace
azione comune;
- ricercare e costruire con i docenti una comunicazione chiara
e corretta basata sull’ascolto reciproco;
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- rispettare i docenti, i compagni e tutto il personale della
scuola sviluppando rapporti di integrazione e di solidarietà;
- rispettare le cose proprie ed altrui, gli arredi, i materiali
didattici e tutto il patrimonio comune della scuola;
- non compiere atti che offendano la morale, la civile convivenza
ed il regolare svolgimento delle lezioni;
- tenere, anche fuori della scuola, un comportamento educato e
rispettoso verso tutti;
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INTERVENTI
EDUCATIVI
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- sviluppare/consolidare il senso di appartenenza alla comunità
scolastica e locale;
- rafforzare il senso di collaborazione, cooperazione e responsabilità;
- far rispettare le norme di sicurezza da parte degli operatori
e degli studenti;
- far rispettare le norme di comportamento perché le regole
di convivenza civile si trasformino in comportamenti condivisi;
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- firmare sempre tutte le comunicazioni per presa visione;
- risolvere eventuali conflitti o situazioni problematiche attraverso
il dialogo e la fiducia reciproca;
- rispettare le regole per il buon funzionamento della scuola;
- evitare di “giustificare” in modo troppo parziale
il proprio figlio;
- essere disposti a dare credito agli insegnanti;
- controllare che l’abbigliamento sia adeguato al luogo;
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- utilizzaAre il diario per annotare puntualmente i lavori assegnati;
- far firmare puntualmente le comunicazioni scuola-famiglia;
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| PARTECIPAZIONE |
- prendere in considerazione le proposte dei genitori e degli
alunni;
- favorire la presenza e la partecipazione degli studenti, delle
famiglie, degli operatori scolastici e del territorio alle attività
proposte;
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- tenersi aggiornata sull’attività scolastica dei
propri figli verificando il diario;
- partecipare agli incontri scuola-famiglia documentandosi sul
profitto in ciascuna disciplina;
- informarsi costantemente del percorso didattico - educativo
svolto a scuola;
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- partecipare con attenzione durante le attività scolastiche;
- intervenire costruttivamente ;
- agire produttivamente;
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INTERVENTI
DIDATTICI
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- individuare i bisogni formativi espliciti e non;
- rilevare le carenze e individuare gli obiettivi da conseguire;
- predisporre interventi di aiuto, consulenza, assistenza e supporto
per lo studio individuale;
- progettare interventi di sostegno e recupero;
- mettere in atto strategie innovative e proporre agli studenti
attività, anche di tipo laboratoriale;
- creare situazioni di apprendimento in cui gli studenti possano
costruire un sapere unitario;
- guidare gli studenti a valorizzare il patrimonio culturale;
- programmare le verifiche al termine di ogni percorso didattico;
- spiegare i criteri di verifica e di valutazione;
- distribuire e calibrare i carichi di studio;
- verificare sistematicamente lo studio per abituare l’alunno
ad una corretta applicazione e sviluppare il metodAo di studio;
- provvedere tempestivamente alla correzione delle prove di verifica
attivando processi di auto-correzione e di valutazione;
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- prendere periodicamente contatto con gli insegnanti;
- collaborare con gli insegnanti per l’attuazione di eventuali
strategie di recupero e approfondimento;
- aiutare il figlio ad organizzare gli impegni di studio e le
attività extrascolastiche in modo adeguato e proporzionato;
- controllare che il proprio figlio abbia eseguito con cura i
compiti assegnati dopo aver consultato il diario;
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- Riflettere sul proprio impegno scolastico e sul proprio metodo
di studio e apportarvi i correttivi necessari;
- impegnarsi assiduamente nello studio per raggiungere gli obiettivi
formativi e didattici;
- consultare il diario per eseguire regolarmente i compiti assegnati;
- svolgere i compiti con ordine e precisione;
- in caso non venissero svolti, presentare giustificazione scritta
dai genitori;
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| VALUTAZIONE |
- comunicare alle famiglie la situazione dei propri figli: carenze,
interventi/ azioni/ corsi, obiettivi da raggiungere ed esiti;
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- collaborare e confrontarsi con le insegnanti per potenziare
nel ragazzo una coscienza delle proprie risorse e delle proprie
carenze;
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- ? avere consapevolezza delle proprie capacità, dei propri
limiti e dei risultati conseguiti;
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| PUNTUALITÀ |
- garantire la puntualità delle lezioni;
- essere tempestiva nelle comunicazioni alle famiglie;
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- rispettare lA’orario di ingresso;
- limitare al minimo indispensabile le assenze, le uscite o le
entrate fuori orario;
- giustificare sempre eventuali assenze o ritardi per garantire
la regolarità della frequenza scolastica;
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- rispettare l’ora d’inizio delle lezioni;
- far firmare sempre gli avvisi scritti;
- portare sempre la giustificazione delle assenze;
- portare sempre il libretto personale;
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| NORMATIVE |
- informare sulla normativa vigente in materia di fumo, uso del
cellulare ….. ;
- presentare i divieti esplicitati nel Regolamento di Istituto;
- tutelare la privacy ;
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- educare al rispetto dei divieti disciplinati dalla legge;
- ? far riflettere il proprio figlio sul rispetto del Regolamento
Scolastico e della normativa vigente;
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- rispettare quanto previsto dalle norme e dal Regolamento Scolastico;
- riflettere sui comportamenti da adottare nei luoghi pubblici;
- osservare nei confronti di tutti la stessa attenzione e riservatezza
che si richiede per se stessi;
- accettare le sanzioni come momento di riflessione sui propri
errori;
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ATTI
VANDALICI
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- indagare sui responsabili del danno;
- valutare l’entità del danno da parte degli appositi
organi competenti;
- esigere la riparazione del danno;
- individuare le sanzioni disciplinari in sede di Consiglio di
Classe, Interclasse e di Istituto;
- avvertire le Forze dell’Ordine se il danno è grave.
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- risarcire al soggetto o ai soggetti danneggiato/i il daAnno
provocato;
- far riflettere il proprio figlio sul comportamento da adottare
in una comunità;
- mettere in pratica provvedimenti correttivi atti a migliorare
il comportamento del proprio figlio.
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- rispettare le decisioni prese dalla scuola;
- mantenere un comportamento corretto nel rispetto del Regolamento
di Istituto.
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