VISION
CHE COSA E'
"E' un momento positivo dell'attivitā conoscitiva
perché solleva dal rumore quotidiano, puō essere definita il contesto
della proiezione nel futuro: l'intelligenza visionaria cerca di vedere
in anticipo la realtà che ancora non c'č e che č prossima a venire"
(John P.Kotter)
QUALI SCOPI HA
- chiarisce la direzione verso cui deve muovere il cambiamento a medio
termine dell'Istituto
- dā alle persone la motivazione per muoversi nella direzione giusta
anche se i passi iniziali possono essere difficoltosi
- contribuisce a coordinare rapidamente ed efficacemente le azioni di
molte persone
QUALI CARATTERISTICHE DEVE AVERE
Deve essere:
- condivisibile
- fattibile
- accompagnata da una strategia e da azioni coerenti
- facilmente comprensibile
L'Istituto comprensivo di Bellano conferma la vision
di questi anni focalizzando l'attenzione su alcuni obiettivi condivisi
e ritenuti particolarmente significativi
| INCREMENTARE
L’AUTONOMIA E L’UNITA’
DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO |
LA NOSTRA SCUOLA
COSTRUIRE L’IDENTITA’ E L’UNITARIETA’ DEL
NUOVO ISTITUTO COMPRENSIVO |
- Sviluppare l’identità e l’appartenenza negli
operatori , negli allievi e nei genitori
- Favorire la crescita della solidarietà organizzativa
tra gli operatori scolastici
- Favorire la connessione e l’integrazione delle competenze
anche attraverso l’uso della delega
- Valorizzare le funzioni strumentali al POF e il ruolo dello
staff di direzione
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| LA SCUOLA DEL TERRITORIO
SVILUPPARE LA CULTURA DEL SERVIZIO E LA “VISIBILITA’”
ESTERNA DELL’ISTITUTO E DELLE SUE SCUOLE |
- Ampliare la conoscenza, i rapporti, le integrazioni e le sinergie
con le istituzioni e le agenzie educative del territorio
- Migliorare la cultura del servizio attraverso una risposta qualificata
alle richieste degli alunni e dei genitori
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LA QUALITA’ DELLE
ESPERIENZE COME MOTORE DELL’APPRENDIMENTO
LE SCUOLE DEL NOSTRO ISTITUTO COME AMBIENTI SERI, SERENI E IDONEI
ALL’APPRENDIMENT |
- Favorire negli apprendimenti il coinvolgimento attivo degli
allievi (l’operatività
- Utilizzare i laboratori e gli strumenti tecnici e multimediali
in dotazione alla scuola
- Promuovere l’esplorazione , la conoscenza e l’approfondimento
degli aspetti paesaggistici, culturali e scientifici del territorio
- Sviluppare negli allievi la curiosità e l’interesse
verso realtà culturali ed esperienze diverse dalle proprie
- Presentare le discipline di studio come campi di significato
per sé oltre che come orizzonte intersoggettivo
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L’AUTONOMIA PER
IL MIGLIORAMENTO DEL CURRICOLO
RIFOCALIZZARE L’ATTENZIONE SULLA QUALITA’ DEGLI APPRENDIMENTI
ESSENZIALI |
- Motivare gli alunni all’apprendimento curricolare curando
la scelta dei contenuti e delle metodologie nella attuazione delle
Unità di Apprendimento
- Garantire un’attenzione privilegiata alla personalizzazione
degli apprendimenti
- Introdurre elementi di verifica e valutazione comuni concordati
con i colleghi
- Ripensare il modo di fare scuola alla luce delle disposizioni
contenute nei decreti applicativi della legge di riforma.
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