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Il
progetto si propone come strumento per mettere in relazione tra loro alunni
di classi e scuole diverse, una relazione basata sulla costruzione comune
di semplici prodotti multimediali attraverso la comunicazione e lo scambio
di materiali per mezzo della rete informatica.
FINALITÀ
- Costruire con gli alunni occasioni di sviluppo della cooperazione.
- Favorire l’approccio alle tecnologie informatiche e multimediali, quali
strumenti atti a favorire la comunicazione e l’acquisizione di abilità
logiche.
- Ampliare e sviluppare le esperienze nell’utilizzo di nuove tecnologie
didattiche.
OBIETTIVI
- Riflettere sulla struttura del RACCONTO
- Riconoscere gli "ingredienti" per una storia: CHI - DOVE - QUANDO -
CHE COSA ACCADE - COME VA A FINIRE
- Caratterizzare PERSONAGGI e AMBIENTI
- Strutturare un INTRECCIO narrativo
- Comporre racconti attraverso una cooperazione in rete tra classi e scuole
diverse
TARGET
- Questa attività è rivolta ad alunni del primo e secondo biennio della
scuola primaria
MODALITA' DI LAVORO
Preparazione del lavoro in classe attraverso:
- lettura e analisi di racconti di vario tipo ( reali, fantastici, verosimili
),
- riflessione sulla struttura tripartita del racconto e analisi dell'intreccio.
- Creazione di un archivio con i disegni inviati dalle classi iscritte
all'attività, relativamente a : PERSONAGGIO - LUOGO- TEMPO
- Produzione di tante storie realizzate "a più mani" secondo gli abbinamenti
che verranno fissati in base al numero delle classi iscritte all'attività;
ogni storia sarà composta dagli alunni di tre classi diverse e ogni classe
avrà modo di lavorare a tre diverse parti del racconto
FASI DI LAVORO
Prima parte
- Creazione dell'archivio: ogni classe o gruppo partecipante invierà 6
disegni : due personaggi, due ambienti, 2 tempi entro il 24 febbraio.
A fine mese sarà reso disponibile l’archivio con i disegni pervenuti.
Seconda parte
- Entro il 24 marzo ogni classe o gruppo dovrà spedire la parte iniziale
di una storia inventata utilizzando le immagini di un personaggio, un
ambiente, un tempo (non le proprie) prese dall'archivio. Le immagini scelte
devono accompagnare il testo.
- A fine mese verranno comunicati gli abbinamenti per poter continuare
le storie.
- Entro il 29 aprile, ogni classe o gruppo scriverà la parte centrale
della storia assegnata arricchendola con due o tre illustrazioni.
- Nei primi giorni di maggio verranno resi noti gli ultimi abbinamenti
per la stesura della parte finale con i relativi disegni.
- Le storie dovranno essere completate entro il 15 maggio.
DATI TECNICI
- Le immagini possono essere realizzate su fogli da disegno o carta formato
A4 e poi acquisite con lo scanner
- L'immagine deve essere salvata in formato .JPG o .gif .
Questa proposta prende spunto dalle esperienze/proposte
di narrazione collaborativa in rete sperimentate da altre scuole e documentate
sul sito www.bambinoautore.it
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